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전체과목안내

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[2020.2-4] 학교사회사업론
강의교수사진 강의교수 정준구
수강료 150,000 학점 3
학습기간 2020/10/15 ~ 2021/01/27(15주) 정원 40
교수학력 - 숭실대학교 대학원 문학 석사 졸업
- 강남대학교 사회복지전문대학원 사회복지학과 졸업
교수경력 - 신구대학교 아동보육전공 출강(2012.03 ~ 2018.12)
- 백석예술대학 사회복지학과 출강(2011.03 ~ 2017.06)
- 가톨릭대학교 대학원 출강(2011.03 ~ 2016.06)
[전공관련영역] 학사 -
전문학사 -
과목개요 학교사회복지는 학교교육과 학교현장에서, 학생에게 발생하는 다양한 문제를 해결하고 학생의 인권을 보호하며 복지를 향상시키기 위한 사회복지실천분야이다. 본 교과목에서는 학교사회복지의 기본적 이해를 위해 학생에 대한 발달적 이해, 학교사회복지의 개념 및 목적, 발달과정, 우리나라 학교사회복지의 현황을 탐색한다. 이후 학교사회복지의 실천이론과 모델 및 운영모형을 이해하고, 학교사회복지사의 역할과 기능, 직무, 가치와 윤리, 학교사회복지의 개입전략과 과정을 파악한다. 또한 학교현장에서 발생하는 문제점들을 분석하고 이를 해결하기 위한 학교체계, 가족 및 지역사회체계에서의 개입 방안을 고찰하고, 한국학교사회복지의 과제와 전망에 대해 알아본다. 이를 바탕으로 사회복지실천분야의 또 하나의 특수한 영역인 학교현장에서의 진행되고 있는 다양한 프로그램을 인지하고 습득함으로써 학교사회복지사로서의 준비를 하고, 현재 학교현장에서 활용할 수 있는 학교사회복지의 다양한 서비스와 프로그램을 개발할 수 있다.
학습목표 1. 학생에 대한 발달적 이해를 설명할 수 있다.
2. 학교사회복지의 개념과 목적에 대해 설명할 수 있다.
3. 학교사회복지사의 역할과 업무를 습득하기 위해서 기본적으로 외국의 학교사회복지 등장배경과 한국의 학교사회복지 발달과정을 기초로 학교사회복지사의 교육훈련과 자격제도를 설명할 수 있다.
4. 학교체계와 학교사회복지사 그리고 우리나라 학교사회복지의 현황에 대해 설명할 수 있다.
5. 학교사회사업 실천 전문가로서 숙지해야 할 학교사회복지 제도와 정책에 대해 설명할 수 있다.
6. 학교사회복지의 실천관점 및 이론을 정리하고, 학교현장에서 활용할 수 있는 학교사회복지의 다양한 서비스와 프로그램을 개발할 수 있다.
7. 학교현장에서 빈번하게 발생되는 학생들의 문제행동과 사회문제에 대한 포괄적인 사정과 다학제 팀접근을 통한 효과적인 사례관리 지침을 활용할 수 있다.
8. 학교사회복지실습과 수퍼비전에 대해 이해하고, 학교사회사업 전문가로서의 역량 배양과 정체성을 확립할 수 있다.
강의방법 온라인 강의, 토론, 과제, 질문답변, 형성평가, 학습자료실, 퀴즈, 생각나누기
교재/참고문헌
평가기준 출석(20점) ,과제(13점) ,토론(7점) ,중간(25점) ,기말(25점) ,퀴즈(5점) ,수업참여도(5점)
이수기준 출석: 16점 이상(80%), 총점: 60점 이상
주/차 과 목
1-1 학교사회복지의 개념과 목적에 대한 이해 1
1-2 학교사회복지의 개념과 목적에 대한 이해 2
2-1 교육의 개념과 구성요소에 대한 이해
2-2 학교사회복지의 철학과 가치에 대한 이해
3-1 외국의 학교사회복지 역사에 대한 이해
3-2 한국의 학교사회복지 역사에 대한 이해
4-1 학생에 대한 이해
4-2 학생의 인권과 문화에 대한 이해
5-1 학교체계에 대한 이해 1
5-2 학교체계에 대한 이해 2
6-1 학교사회복지사의 역할 1
6-2 학교사회복지사의 역할 2
7-1 학교사회복지 관련법에 대한 이해
7-2 학교사회복지 정책에 대한 이해
8-1 중간고사
8-2 중간고사
9-1 사회복지실천 관점
9-2 학교사회복지실천 모형
10-1 사회복지실천 과정
10-2 학교사회복지실천 과정
11-1 학생 중심의 개입과 평가
11-2 취약계층 학생을 위한 개입과 평가
12-1 학교현장에서의 사례관리 1
12-2 학교현장에서의 사례관리 2
13-1 학교 위기개입
13-2 학교 위기사례와 개입과정
14-1 학교사회복지 현장실습 1
14-2 학교사회복지 현장실습 2
15-1 기말고사
15-2 기말고사