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강의교수 | 박희숙 | ||
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| 수강료 | 34,900 | 학점 | 3 | |
| 학습기간 | 2026/04/09 ~ 2026/07/22(15주) | 정원 | 40 | |
| 교수학력 | - 성균관대학교 아동학 학사 졸업 - 성균관대학교 아동학 석사 졸업 - 성균관대학교 아동학과 가정학 박사 졸업 |
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| 교수경력 | - 백석예술대학교 사회복지학부 재직 (2008~현재) - 열린사이버대학교 보육학개론 강의 (2006 ~ 2012) - 건국대학교 영유아 발달 연구 강의 (2006 ~ 2008) |
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| [전공관련영역]
학사 - 전문학사 - |
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| 과목개요 | 현대인의 정신건강을 위하여 신생아기를 시작으로 영유아기를 지나 노년기에 이르기까지 인간이 갖는 건강의 의미와 갖추어야 될 지식과 태도, 그리고 건강을 지키기 위한 기술 등 정신건강을 유지·관리하기 위한 심리·사회적 개입의 당위성을 찾고 필요한 제반 프로그램 등 다각적인 방법을 모색한다. 이를 위해 정신건강의 기초, 성격과 정신건강, 발달과 정신건강, 가정과 정신건강, 현대사회와 정신건강, 현대인의 적응과 스트레스, 이상행동과 치료, 사랑과 정신건강, 죽음과 정신건강 등 현대인의 건강하기 위하여 갖추어야 될 지식과 태도, 그리고 건강을 지키기 위한 기술 등을 학습한다. |
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| 학습목표 | 1. 현대사회의 변화와 특성을 이해하고, 현대인에게 발생하는 다양한 정신건강 이슈와 그 원인, 영향을 분석할 수 있다. 2. 정신건강의 개념, 조건, 형성 과정 및 심리학적 견해를 설명할 수 있으며, 정신건강을 유지·증진하기 위한 올바른 지식과 태도를 갖출 수 있다. 3. 정신건강에 영향을 미치는 생물학적 요인(유전, 신체, 뇌, 호르몬), 환경적 요인(가정, 학교·직장, 사회적 문제, 종교 등)을 종합적으로 이해하고 설명할 수 있다. 4. 성격의 정의와 이론, 성격 유형별(감각추구, A/B/C유형 등) 특성과 정신건강과의 관계를 분석하고, 자아개념·자아존중감·자기효능감·자아정체감 등 자아 관련 요소가 정신건강에 미치는 영향을 평가할 수 있다. 5. 인간 발달 전 과정(태내기, 영유아기, 아동기, 청소년기, 성인기, 노년기)에서 나타나는 주요 정신건강 이슈와 특성을 파악하고, 각 시기별 정신건강 증진 및 개입 방법을 설명할 수 있다. 6. 가족구성(결혼, 이혼, 재혼, 조손가족, 한부모 가족 등)과 가정환경이 정신건강에 미치는 영향과 그 특성을 분석할 수 있다. 7. 현대인의 적응, 스트레스, 스트레스의 유형·원인, 스트레스에 대한 생리적·심리적 반응, 그리고 스트레스 대처 방법 및 개인차를 파악하여 실제 삶에 적용할 수 있다. 8. 정신질환 및 정신장애(신경발달장애, 불안장애, 우울장애, 양극성장애, 조현병, 성격장애, 중독장애 등)의 개념, 원인, 진단기준, 분류체계(DSM-5, ICD 등), 치료 및 개입 방안을 체계적으로 설명할 수 있다. 9. 사랑과 인간관계, 친구관계, 죽음 및 자살과 정신건강의 관련성을 이해하고, 건강한 인간관계를 형성하며, 자살 예방 정책 및 사회적 지원 방안을 실천적으로 제시할 수 있다. 10. 정신건강 유지를 위한 심리·사회적 개입 프로그램과 예방·증진을 위한 구체적 실천 방안(상담, 심리치료, 사회적 지지 등)을 비교·분석하고, 일상에서 활용할 수 있다. |
| 강의방법 | 온라인 강의, 토론, 과제, 질문답변, 형성평가, 학습자료실, 퀴즈, 생각나누기 |
| 교재/참고문헌 | 없음 |
| 평가기준 | 출석(20점) ,과제(2점) ,토론(20점) ,중간(25점) ,기말(25점) ,퀴즈(3점) ,수업참여도(5점) |
| 이수기준 | 출석: 16점 이상(80%), 총점: 60점 이상 |
| 주/차 | 과 목 |
|---|---|
| 1-1 | 현대사회의 특징과 정신건강 이슈들 |
| 1-2 | 정신건강의 개념과 성립과정, 조건, 심리학적 견해 |
| 2-1 | 생물학적 요인 - 유전과 신체, 뇌, 호르몬 |
| 2-2 | 성격과 정신건강 - 성격의 정의와 이론 |
| 3-1 | 성격과 정신건강 - 성격의 유형과 건강 |
| 3-2 | 자아와 정신건강 |
| 4-1 | 환경적 요인 - 학교와 직장, 군대, 사이버 환경, 종교 |
| 4-2 | 태내기, 영유아기 및 아동기 정신건강 |
| 5-1 | 청소년기와 성인기 정신건강 |
| 5-2 | 노년기 정신건강 |
| 6-1 | 가족, 결혼, 이혼, 재혼, 조손가족 및 한부모 가족과 정신건강 |
| 6-2 | 스트레스와 적응, 스트레스 개념 |
| 7-1 | 스트레스 반응 |
| 7-2 | 스트레스 대처 |
| 8-1 | 중간고사 |
| 8-2 | 중간고사 |
| 9-1 | 정신질환과 정신장애의 개념, 준거, 설명모델, 분류 |
| 9-2 | 유아·아동기 정신장애 - 신경발달장애 |
| 10-1 | 유아·아동기 정신장애 - 불안장애, 외상 및 스트레스 관련장애, 급식 및 섭식장애, 배설장애 |
| 10-2 | 청소년기 정신장애 - 조현병스펙트럼 및 정신병적 장애 |
| 11-1 | 청소년기 정신장애 - 양극성 관련장애와 우울장애 |
| 11-2 | 청소년기 정신장애 - 불안장애, 파괴적, 충동조절 및 품행장애 |
| 12-1 | 성인기 장애 - 강박장애 및 관련 장애, 외상 및 스트레스 관련 장애, 해리 장애, 신체증상 및 관련 장애 |
| 12-2 | 성인기 장애 - 급식 및 섭식장애, 수면각성장애, 성기능장애, 성별불쾌감 |
| 13-1 | 성인기 장애 - 물질관련 및 중독 장애, 신경인지장애 |
| 13-2 | 성인기 장애 - 성격장애, 변태성욕장애 |
| 14-1 | 이성관계 및 친구관계와 정신건강 |
| 14-2 | 죽음 및 자살과 정신건강 |
| 15-1 | 기말고사 |
| 15-2 | 기말고사 |