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1학기 3차 개강

26.03.12

학습기간26.03.12 - 26.06.24

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[2026.1-3] 외국어로서의한국어문법교육론
강의교수사진 강의교수 강경민
수강료 34,900 학점 3
학습기간 2026/03/12 ~ 2026/06/24(15주) 정원 40
교수학력 학사 : 고려대학교 중어중문학과 학사
석사 : 서울대학교 한국어교육전공 교육학석사
박사 : 서울대학교 한국어교육전공 교육학박사
교수경력 - 서강대학교 전인교육원 대우교수
- 가천대학교 한국어교육센터 강사
[전공관련영역] 학사 -
전문학사 -
과목개요 한국어 문법의 체계와 특징을 탐구하고 외국어로서의 한국어 문법 교육의 내용과 방안을 모색한다. 본 교과목에서는 한국어 교육문법의 개념, 한국어 교육문법의 학문 문법 및 국어 교육문법과의 차별성, 한국어 교육문법의 범위, 한국어 문법 교육의 원리 및 방법, 한국어 문법 교육 항목의 선정 및 배열 기준, 한국어의 형태·통사·의미 체계, 한국어의 문법 범주(문장의 구조, 문장의 종류, 조사와 어미, 시제, 높임법, 부정법, 양태 등), 과제 보조 모형(PPP 모형)과 과제 기반 모형(TTT 모형), 문법 설명 방법, 문법 연습 활동, 형태 초점 기법(Focus on Form) 등으로 구성된다. 이를 바탕으로 외국어로서의 한국어 문법 지식과 문법 교육 방안을 익혀 한국어 문법을 지도할 수 있는 능력을 갖출 수 있도록 한다.
학습목표 1. 한국어 교육문법의 개념과 범위, 그리고 학문 문법·국어 교육문법과의 차별성을 설명할 수 있다.
2. 한국어 문법 교육의 필요성과 위상을 이해하고, 문법 교육의 역할에 대해 논의할 수 있다.
3. 한국어 문법 교육의 단위(형태소, 표현, 문형 등)와 교육 내용(형태, 의미, 화용)의 특징을 설명할 수 있다.
4. 한국어 문법 교육에서의 문법 항목 선정 및 배열 원리를 학습자의 수준별로 적용할 수 있다.
5. 한국어 문법 교수법(연역적·귀납적 접근, PPP·TTT 모형 등)과 형태 초점 교수 기법을 활용하여 교수·학습 활동을 설계할 수 있다.
6. 문법 항목의 의미, 용법, 형태, 예문을 실제 교재와 연계하여 교육 내용을 구성할 수 있다.
7. 한국어의 대표적인 문법 범주(조사, 어미, 시제, 높임법, 부정법, 양태 등)의 특징과 교수 방안을 실제 수업에 적용할 수 있다.
8. 학습자 수준 및 언어 기능별(말하기·듣기·읽기·쓰기)로 문법 교육 내용을 조정하여 의사소통 중심의 문법 수업을 설계할 수 있다.
9. 문법 연습 및 과제 활동의 다양한 유형을 이해하고, 실제 교수자료와 연습문제를 개발할 수 있다.
10. 문법 평가의 필요성과 평가 요소를 이해하고, 숙달도 평가와 문법 평가 문항을 설계할 수 있다.
강의방법 온라인 강의, 토론, 과제, 질문답변, 형성평가, 학습자료실, 퀴즈, 생각나누기
교재/참고문헌 없음
평가기준 출석(20점) ,과제(2점) ,토론(20점) ,중간(25점) ,기말(25점) ,퀴즈(3점) ,수업참여도(5점)
이수기준 출석: 16점 이상(80%), 총점: 60점 이상
주/차 과 목
1-1 문법 교육의 위상과 필요성
1-2 이론 문법과 한국어교육 문법
2-1 한국어 문법 교육의 단위
2-2 한국어 문법 교육의 내용
3-1 문법 항목 선정 및 배열의 원리
3-2 등급별 한국어 문법 항목
4-1 문법 수업 모형
4-2 형태 초점 교수의 활용
5-1 문법 항목의 기술 내용과 표제어
5-2 문법 항목의 의미, 용법, 형태 및 예문
6-1 문법 교수의 원리와 방법
6-2 문법 교수의 절차와 단계 및 숙달도별 교육
7-1 문법 항목의 도입
7-2 문법 항목의 제시
8-1 중간고사
8-2 중간고사
9-1 문법 항목의 연습
9-2 문법 과제 활동과 마무리
10-1 한국어 어미 교육의 내용
10-2 한국어 어미 교육의 방법
11-1 한국어 조사 교육의 내용
11-2 한국어 조사 교육의 방법
12-1 한국어의 대우 표현과 사동·피동 표현 교육
12-2 한국어의 시제 표현과 부정 표현 교육
13-1 한국어 말하기, 듣기와 문법
13-2 한국어 읽기, 쓰기와 문법
14-1 문법 평가의 의미와 요소
14-2 문법 평가의 실제
15-1 기말고사
15-2 기말고사
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