[2026.1-3] 청소년문제와보호
[2026.1-3] 청소년문제와보호
| 수강료 | 34,900 | 학점 | 3 |
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| 학습기간 | 2026/03/12 ~ 2026/06/24(15주) | 정원 | 40 | |
| 강의교수 | 박소영 | |||
| 교수학력 | - 가톨릭대학교 가정관리학 학사 졸업 - 숭실대학교 대학원 사회사업학 석사 졸업 - 명지대학교 대학원 청소년지도학 박사 수료 |
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| 교수경력 | - 서울가정위탁지원센터 근무 - 에듀윌 강사(청소년프로그램개발과평가 강의) - 여기스터디사이버평생교육원 시간강사(청소년문화 강의) - 숭실대학교 강사(청소년복지론 등 강의) - 명지대학교 객원조교수(청소년문화 등 강의) |
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| 전공 관련 영역 | 학사 - 청소년학 전공 전문학사 - |
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강의계획서
| 과목개요 | 급변하는 사회 환경과 청소년기의 확대에 따른 각종 청소년 문제의 유형과 원인을 파악, 분석하여 바람직한 청소년육성과 적절한 보호활동 방안을 탐색한다. 이를 바탕으로 청소년문제와 보호관련 이론적 배경 및 청소년문제와 보호를 위한 영역별 다양한 청소년문제행동의 원인과 실상을 정확히 파악하여 바람직한 청소년육성과 적절한 보호활동을 위한 대안프로그램 등 대책과 예방에 대한 실제를 학습한다. |
|---|---|
| 학습목표 | 1. 청소년지도현장에서 필요한 청소년문제를 정확히 탐색하고 보호대책을 다양하게 모색하여 청소년 현장에 적용할 수 있다. 2. 청소년의 개념과 발달특성, 그리고 청소년문제의 개념을 설명할 수 있다. 3. 청소년문제의 다양한 원인을 분석하여 그에 따른 해결책을 제시할 수 있다. 4. 청소년문제의 다양한 측면을 인식하고 청소년 정책과 연관시킬 수 있다. 5. 청소년이 직면할 수 있는 문제행동의 원인과 영향을 파악하고, 문제행동에 대응하고 지원하는 방법을 제시할 수 있다. 6. 청소년문제를 보는 관점을 전환시켜 실제 현장에서 적용할 수 있다. 7. 청소년문제에 대한 전반적인 이해를 바탕으로 청소년 보호 제도 및 대책이 어떻게 이루어져 있는지 학습하여 적절한 대응방안을 제시할 수 있다. 8. 다양한 청소년 문제해결을 위하여 부모와 가정, 학교와 교사, 그리고 지역사회와 국가가 문제들을 예방하기 위해 수행할 역할과 대처 방안을 설명할 수 있다. |
| 강의방법 | 온라인 강의, 토론, 과제, 질문답변, 형성평가, 학습자료실, 퀴즈, 생각나누기 |
| 교재/참고문헌 | 없음 |
| 평가기준 | 출석(20점) ,과제(2점) ,토론(20점) ,중간(25점) ,기말(25점) ,퀴즈(3점) ,수업참여도(5점) |
| 이수기준 | 출석: 16점 이상(80%), 총점: 60점 이상 |
강의목차
| 주/차 | 과 목 |
|---|---|
| 1-1 | 청소년의 개념과 특성 |
| 1-2 | 청소년기의 신체적 특징 |
| 2-1 | 청소년기의 정서적 특징 |
| 2-2 | 청소년기 특성과 문제행동 |
| 3-1 | 청소년기 위험행동 1 |
| 3-2 | 청소년기 위험행동 2 |
| 4-1 | 청소년 문제행동의 개념 |
| 4-2 | 청소년문제의 이론적 접근 |
| 5-1 | 청소년문제의 상담적 접근 1 |
| 5-2 | 청소년문제의 상담적 접근 2 |
| 6-1 | 청소년문제행동의 배경 |
| 6-2 | 청소년보호법 |
| 7-1 | 청소년기 우울 1 |
| 7-2 | 청소년기 우울 2 |
| 8-1 | 중간고사 |
| 8-2 | 중간고사 |
| 9-1 | 청소년 가출과 대책 1 |
| 9-2 | 청소년 가출과 대책 2 |
| 10-1 | 인터넷 중독 |
| 10-2 | 청소년과 인터넷 중독 |
| 11-1 | 청소년의 자살과 대책 1 |
| 11-2 | 청소년의 자살과 대책 2 |
| 12-1 | 청소년의 성문제와 대책 |
| 12-2 | 청소년의 사이버 따돌림과 대책 |
| 13-1 | 청소년의 학교폭력 |
| 13-2 | 청소년의 학교부적응 |
| 14-1 | 위기청소년정책 |
| 14-2 | 지역중심 청소년 활동적 접근 |
| 15-1 | 기말고사 |
| 15-2 | 기말고사 |
