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1학기 4차 개강

24.04.18

학습기간24.04.18 - 24.07.31

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[2018.1-5] 영유아교수방법론
강의교수사진 강의교수 박찬선
수강료 150,000 학점 3
학습기간 2018/05/17 ~ 2018/08/29(15주) 정원 40
교수학력 성균관대학교 아동학과 졸업
성균관대학교 일반대학원 아동심리 및 교육 전공 석사
성균관대학교 일반대학원 아동학 전공 박사과정 수료
교수경력 전 성균관대학교 강사
전 광운대학교 교육대학원 강사
전 서정대학교 유아교육과 강사
전 재능대학교 강사
전 백석예술대학 사회복지학과 강사
현 한국방송통신대학교 유아교육과 강사
전 한국아동발달지원센터 부원장
현 연아 아동 청소년 발달센터 원장
[전공관련영역] 학사 - 아동학 전공
전문학사 - 아동·가족 전공
과목개요 영유아기 발달의 특성을 이해하여 발달이론에 따른 프로그램의 구체적인 예를 익히고, 영유아의 학습동기 및 심리에 대한 기초 이론을 토대로 다양하고 효율적인 지도 기술을 탐색하고 평가함으로써 영유아 교수능력을 배양한다. 영유아교수방법에 대한 다양한 이론에 대해 살펴보고, 영유아의 전인적인 발달을 극대화할 수 있는 방법에 대해 학습한다. 이를 바탕으로 유아교육 실제 교육에 필요한 교수방법과 효율적인 지도 능력을 갖출 수 있다.
학습목표 1. 교수학습의 개념을 이해한다.
2. 학습자로서의 영유아 발달특성을 이해한다.
3. 효율적인 학습조건(영유아, 교사, 환경)을 이해한다.
4. 영유아교수학습 모델을 안다.
5. 영유아교수학습활동의 운영과정을 익힌다.
강의방법 온라인 강의, 토론과제, 질문답변, 형성평가, 학습자료실, 퀴즈, 생각나누기
교재/참고문헌 주교재
영유아 교수학습방법. 임부연. 동문사 (2014)

부교재
유아를 위한 교수-학습방법론. 김진영 외. 양서원 (2011)
영유아교육 교수방법 및 교재교구. 윤애희 외. 파란마음 (2010)
영유아 교수방법, 이순형 외. 학지사 (2009)
평가기준 출석(15점) ,과제(15점) ,토론(10점) ,중간(25점) ,기말(25점) ,퀴즈(5점) ,수업참여도(5점)
이수기준 출석: 16점 이상(80%), 총점: 60점 이상
주/차 과 목
1-1 영유아교수학습의 개념
1-2 영유아교수학습의 원리 및 분류
2-1 영유아기 발달 이론
2-2 발달이론과 영유아 교수학습방법
3-1 효율적인 교수학습의 조건
3-2 보육교사의 역할
4-1 긍정적 상호작용
4-2 교수학습과 교사의 발문
5-1 직접교수모델과 간접학습모델
5-2 협동학습법, 프로젝트 접근법, 구성주의 학습법
6-1 학습환경과 영유아교수학습방법
6-2 영유아교수학습계획
7-1 교수학습활동 운영
7-2 영유아교수학습평가
8-1 중간고사
8-2 중간고사
9-1 표준보육과정과 누리과정의 이해
9-2 영유아교육과정과 생활주제
10-1 교수학습활동의 지도 1
10-2 교수학습활동의 지도 2
11-1 교수학습활동의 지도 3
11-2 교수학습활동의 지도 4
12-1 기본생활 교수학습활동
12-2 신체운동 교수학습활동
13-1 사회관계 교수학습활동
13-2 의사소통교수학습활동
14-1 자연탐구 교수학습활동
14-2 예술경험 교수학습활동
15-1 기말고사
15-2 기말고사